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扑克牌的秘密

2019-11-4 13:14:34 淄博外语学校 王敏 字体:

我们班有位“机器猫”同学,他每天都能从自己的魔法口袋里变出各种各样的玩具来。课上整理,课下探究,偶尔“走火入魔”了,也会带自己的几位“狐朋狗友”一起开发新设备……我真不知道是该爱还是该恨他的这种“特异功能”了。

今天,“机器猫”同学—大焦,又从自己的“魔法口袋”里变出来了16张扑克牌。我的怒火“腾”地一下就想像喷火龙一样,朝他喷去。残存的理智使劲劝我:淡定!淡定!淡定!不能骂人,不能动手,不能体罚。我一边努力平复心情,一边想:我就纳了闷了刚才还在跟自己的挚友借助怀表研究“时间的运行轨迹”,怎么一转眼的功夫,又给我表演了一出“秒变扑克牌”呢?你这“魔法口袋里”到底还藏着多少秘密?不管里面还有多少“稀奇古怪”的“法宝”,我今天一定要把你的“魔法口袋”给扎紧了。

于是,我“咬牙切齿”地说:“先上课,下课我再找你算账。”“机器猫”同学—大焦估计被我脸上“狰狞”的表情吓到了,一节课都乖乖听课,积极发言,认真笔记,争取“宽大处理”。看来当自己发现听课质量有问题和最近状态不对的学生时,可以从他平时犯得“鸡毛蒜皮”的小错误入手,给以“致命一击”和适时地“威胁恐吓”,相信效果必定立竿见影。

下课了,“机器猫”大焦同学,拿着自己的16张扑克牌,仿佛背着自己千金重的大口袋一样,一步一步慢慢朝我挪来。

我说:“大焦,来,拿出你的牌来,咱们俩来玩两局。”

大焦一听,“玩”?瞬间满血复活。兴致高昂地问:“怎么玩”?

我说:“我们俩谁先出完手里的牌,就算谁赢,赢的人可以给输的人提一个要求,输的人无条件服从,怎么样?”

大焦毫不犹豫的回答:“好。三局两胜。”

我说:“可以。”

结果,不言而喻,我赢了,要求“机器猫”同学,以后要锁好自己“魔法口袋”的“大门”,不要什么东西都往学校,往教室带。同时把自己能赢的秘诀分享给了他:因为我在跟他谈条件的同时,已经把这16张牌是什么都背过了,在他出牌的时候,自己也在一步一步计算着他手里的牌。他恍然大悟:“哦,这就是不打无准备的仗啊。”我说:“不是,这是千里之堤,溃于蚁穴。告诉你千里之行始于足下,要活在当下。”机器猫同学似懂非懂。

有时候换一种解决问题的方法,可能会取得事半功倍的效果。


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